Articolul de față explorează impactul cântecelor și al poveștilor asupra dezvoltării psihologice și lingvistice a copiilor preșcolari. Analizând rezultatele unor studii internaționale (Leśniewska & Pichette, 2014; Işık, 2016), precum și date din psihologia dezvoltării, se urmărește înțelegerea modului în care aceste două forme de stimulare contribuie la achiziția limbajului, la formarea gândirii simbolice și la dezvoltarea emoțională și socială a…