Studiile privind diferenţele la nivelul abilităţilor cognitive ale genului masculin şi feminin explică diferitele nevoi în procesul de învăţare al acestora. Capacitatea cognitivă reprezintă ansamblul proceselor implicate în procesarea informațiilor (de exemplu, raționamentul, memoria, atenția și utilizarea limbajului). Constatările implică faptul că nivelul de solicitare cognitivă a unei sarcini, în raport cu vârsta și caracteristicile fiecăruia, este un factor central…
În era în care tehnologia este din ce în ce mai avansată și câștigă teren laptopul sau tableta, posibilitatea ca tastarea la calculator să înlocuiască scrisul de mână, ridică semne de întrebare cu privire la utilitatea viitoare a abilităților de scriere de mână.
Înainte de apariția Internetului, numeroase studii au prezentat convingător faptul că structura creierului este adaptabilă în funcție de interacțiunea cu stimulii din mediul înconjurător.
Persoanele cu IQ ridicat tind să aibă un sistem nervos central supraexcitat și hiperactivitate.
Imitația este un aspect crucial al dezvoltării abilităților, deoarece ne permite să învățăm lucruri noi rapid și eficient, urmărindu-i pe cei din jurul nostru. Majoritatea copiilor învață totul, de la mișcări motorii la vorbire, până la abilități prin joc interactiv, urmărind părinții, profesorii, frații și colegii efectuând aceste comportamente.
Teoria auto-reglării, inițial postulată de Baumeister și colaboratorii săi, presupune că oamenii au un sistem de auto reglare conștientă prin care aceștia reduc intensitatea și puterea stimulilor care-i pot afecta în sens nedorit și astfel reușesc să-și atingă obiectivele.
Dependența de smartphone-uri a devenit larg răspândită la orice categorie de vârstă, din acest motiv, există un interes mai ridicat privind efectele adverse produse de utilizarea excesivă a acestora.