Din fericire, avem la dispoziție multe instrumente pentru a reduce acest risc și pentru a ne asigura că cei mici se bucură de beneficiile tehnologiei, fără a fi expuși pericolelor. 1. Telefonul nu este obiect personal Greșeala frecventă este să-i spui copilului că „Este telefonul tău”. Pentru creierul copilului asta înseamnă control total. Model sănătos: “ Este un telefon…
Specialistii nu se uită doar la cât timp stă copilul pe ecran, ci la schimbările din comportament și emoții. Telefonul devine cel mai important lucru din zi. Observi că: • întreabă constant când primește telefonul • se gândește la jocuri chiar și când face altceva • se grăbește prin teme doar ca să ajungă la ecran Creierul începe să asocieze…
Din punct de vedere al neuroștiințelor și psihologiei dezvoltării: – nu înainte de 13–14 ani (minimum) – ideal: 15–16 ani pentru acces mai liber Și motivul nu este moral sau educativ este biologic. Ce lipsește în creierul unui copil de 9–12 ani? Zona responsabilă de: • autocontrol • evaluarea riscurilor • rezistența la presiunea socială • gestionarea respingerii În același…
Mulți părinți observă același lucru și anume: • copilul este liniștit cât stă pe telefon • dar după ce îl oprește apare plâns, furie, ceartă sau tristețe Este o reacție neurologică reală și creierul intră în „modul super-stimulare”. Platformele online sau multe jocuri sunt construite cu: • schimbări rapide de imagini • sunete intense • recompense dese • surprize constante…
În ultimii ani, întrebarea multor părinți nu este „dacă” un copil va avea acces la telefon, ci când și cum. Neuroștiința arată însă că, creierul copilului nu este o versiune mică a creierului adultului, el este în construcție. La 10 ani, zonele responsabile de: • autocontrol • gândire critică • reglarea emoțiilor nu sunt încă maturizate. Cortexul prefrontal (zona deciziilor…